生命因阅读而精彩

生命因阅读而精彩


           


读是吸收,写是输出;读是写的前提,写是读的深化。古人说:“读书破万卷,下笔如有神”;“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”笛卡尔说:读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。可见多读精读对于一个人的写作和生命的成长是多么重要,可以说阅读是一种人生境界,生命因阅读而精彩。


一、     读书好


有人说读书人是世间最幸福的人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。还有人说,一个人一生只能作两件事:一件是构建物质家园,一件是构建精神家园。第一件事与其它动物没有区别,出自本能,是满足生存的需要;第二件事则与动物不同,是人类独有的精神需求,是人生的后花园。而要把人生的后花园建造得充满魅力、美丽动人,必须有博览群书的视野、海纳百川的心胸、笔耕不辍的勤奋、独出心裁的创造。这就要求有志于“树德建言”的每个中学生,从现在起就要和书相伴,以书为友,醉心于阅读。


著名女作家叶文玲在《我的“长生果”》一文中谈到阅读给自己作文带来的益处时说:“假如不是读过几百部真正的小说,我决不可写出那800个字(的小说)”。因此,对中学生来说,阅读是泛舟书海的风帆,是写好作文的童子功。但有同学说,今天的影视媒体、数字网络早已使我们进入了一个“读图时代”。即使是这样,电视剧《红楼梦》怎能和看原著相比?看原著,一百个读者的大脑里就有一百个贾宝玉,而看电视剧,所有观众的大脑里只有一个贾宝玉!可见影视媒体的表现力在阅读面前是多么苍白无力啊!因此,今天的中学生不要被色彩缤纷的影视媒体所迷惑,而应该静下心来,一个猛子扎进去,醉心于阅读。当你在阅读中进入了有我之境时,你的思想和感情会就会产生无限的张力,而这种张力会让你自己在阅读的过程中产生超越共鸣的飞翔,只可意会,不可言传。读屈原,读司马迁,读李白,读莎士比亚,当你把自己读进了作品,你还是你吗?你的心灵在阅读岁月的沧桑,你的灵魂在叩问先哲圣人。当你在阅读中达到无我之境时,你能听到天籁的回音,你能看到宇宙天体和物质分子的运动。这时你会产生一种超然物外的洒脱,去追求神圣,去想象未来,去幻化万年之后的真、善、美。亲爱的,这时,你在浪漫的云游,你在诗意的生活,此刻,你还是你吗?


二、     好读书


前苏联大作家高尔基说过:“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。”“热爱书吧──这是知识的源泉!”一个人只有把阅读当作一种享受、一种快乐、一种精神追求,读与写的意义才能同生命的意义画等号。加拿大的奥斯勒养成了好读书的习惯,坚持每天读十五分钟的书,最终学识渊博,成为十九世纪著名的医师、医学教育家。一个人如果每天读15分钟的书,每分钟读300字,一天就可读4500字,一周就是3.15万字左右,一年读151.2万字没有问题。这样,一本书如果7.5万字,一年就可读20本。一年365天,50年即1.83万天,可读8235万字,即1098本书!若有这样丰厚的积累,何愁写不出精彩的文章,何愁人生不会闪射智慧的光芒。上海淞沪二中的学生韩寒之所以在写作方面卓尔不群并成为优秀的作家,是因为他醉心于阅读,把阅读文学作品当作生活中的一件乐事、一种享受。是阅读点燃了他写作的智慧之火,更是阅读让他的思想泉水汩汩奔流。


三、     读好书


常言道开卷有益。而今“卷”的种类及内容可谓五花八门、应有尽有。因此中学生的阅读要以经典名著、时尚美文为主。正在实施的《语文课程标准》中已为中学生列出了许多优秀文学作品,诸如童话、寓言、成语故事、神话故事以及中外文学名著等。中学生应把这些“好书”当作自己的精神食粮,反复咀嚼、品味,走进作者心灵、走进人物心灵,最大限度地消化、吸收,从中汲取精神营养,进而用自己的智慧之笔描绘出自己那尽显个性风流的人生后花园。读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶。我们从《论语》中学得智慧的思考,从《史记》学得严肃的历史精神,从《正气歌》学得做人的原则,从马克思学得入世的激情,从鲁迅学得批判精神,从列夫托尔斯泰学得道德的执着。歌德的诗句刻写着智慧的人生,拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。如果说阅读是一条射线,没有终点;如果说阅读是一个大圆,你永远测不出它的圆心;我认为阅读更像是一个你、我、他()组成的多元高次方程,你用一生的酷爱也难求出它所有的根。当行走在消逝中的你,用美丽的弧线去读出生活的真谛时,你会因阅读而富有,因富有而高贵,因高贵而幸福,因幸福而欢乐,你还是你吗?


朋友,走进这种阅读吧,因为它是人生的一种境界,生命因阅读而精彩!


 

《生命因阅读而精彩》有1个想法

  1. 没书读是一种痛苦,有书读是一种浪费。没有痛苦的煎熬,也就不知浪费的超然。

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